Je velmi důležité, jak se na sebe díváme a jak se vnímáme. Stejně tak je stěžejní, jak se vnímají děti. Závisí na tom jejich psychická odolnost, sebedůvěra a třeba i schopnost komunikace s okolím.
U dětí s autismem tomu není jinak. Mají stejné potřeby jako všechny děti. Chtějí si hrát, mít kamarády a potřebují cítit, že někam patří. Jelikož není samozřejmost cítit se součástí sociální skupiny, může to být dlouhá a krkolomná cesta. Cesta za jistotou a pocitem bezpečí.
Doma i ve škole nám k vzájemnému pochopení pomáhají piktogramy, motivační systémy (tabulky, obrázky, drobné odměny, pochvala…).
Abychom učili děti dokončovat úkoly a uvědomovat si vlastní zodpovědnost za úkoly, které je čekají, můžeme využít i sebehodnotící tabulky a obrázky. Děti si sami vyberou smajlíka, který vystihuje to, jak pracovaly, zda se snažily či nikoli. Nebo si mohou vybarvit úkoly, které ten den, hodinu či chvíli vypracovaly.
Sebehodnotící listy ke stažení zde
One autik 
Napsat komentář